Pezentarea localităţii Frumosu
Asezarea omenească cu numele atât de plastic, FRUMOSU, este situată pe cursul mijlociu al râului Moldoviţa şi este încadrată de culmile crenelate ale Obcinii Mari şi cele ale Obcinii Feredeului.
Aici, codrii seculari cu fauna lor bogată şi păşunile intinse au oferit străbunilor condiţii prielnice de locuit.
În aceste locuri, înaintaşii şi-au durat vetre de locuit, care cu timpul s-au înmulţit şi au dus la împlinirea actualei localităţi.
Intemeierea localitatii se pierde in negura vremurilor ce duce pana la legendarele vanatori ale Voievodului Dragos, ca şi localitate este amintită însă abia intr-un document din anul 1709.
Începuturile şcolii se leagă de dorinţa străbunilor de se lumina din înţelepciunea cărţilor. Cu 157 ani în urmă, căţiva copii au început să înveţe meşteşugul slovelor în casa dascălului Ioan Mironovici. Insistenţa întemeietorului învăţământului din comuna Frumosu, sprijinită şi de alţi factori a găsit ecou la autorităţile Câmpulungului. Acestea s-au deplasat în localitate şi au obligat poporul să contribuie cu dări pentru funţionarea şcolii. Văzând dragostea copiilor pentru carte au hotărât să construiască o şcoala. Deşi în intenţia autorităţilor ocupante era de a înfăptuii politica de deznaţionalizare, efortul sătenilor s-a concretizat în crearea unei şcoli cu limbă de predare romănă.
În ccea ce priveşte procesul de învăţământ din cadrul şcolii Frumosu nu se deosebea prea mult de cel făcut în toate şcolile din vremea accea : se desfăura în casa parohială, era foarte redus şi se rezuma la învăţarea scrierii şi cititul cărţilor religioase, însuşirea unor cunostinţe elementare de aritmetică, geografie şi istorie. Metoda principală era aceea a buchisirii şi memorării mecanice, amintirile lui Ion Creangă despre şcoală fiind valabile şi pentru începuturile de aici.
Spre sfărşitul veacului al XIX –lea, organizarea şcolii intră tot mai mult sub modelul austriac (elevii primesc certificate de absolvire, testemonii, în care li se specifică calificativul BINE sau RĂU). Deşi educaţia se făcea prin metoda constrângerii, se punea accentul pe educaţia morală, se cultiva respectul faţă de oameni.
Vechea şcoală din Frumosu, ... ,, a fost aşa cum a fost vremea şi cum au înţeles învăţătorii să o facă, iar învăţământul aşa cum a fost el, a reuşit să impraştie negurile satului şi să indrepte ochii locuitorilor spre locul de unde răsare Soarele » - scria învăţătorul Ion Şuhane.
Până în anii celui de-al doilea război mondial, preocuparea slujitorilor şcolii este tot mai evidentă în sensul pregătirii copiilor pentru viaţă. Eforturile acestora sunt remarcate în procesele verbale incheiate de autorităţi, în acţiunile întreprinse pentru edificarea materială şi spirituală a şcolii în viaţa comunei, iniţiate de cei ce au muncit în acest locaş de cultură satesc.
Noi, dascălii de astazi suntem convinşi că inanitaşii s-au srăduit să ne lase ogoare, tradiţii şi pilde de urmat, precum şi sfaturi cum să lasăm urmaşilor noştri ceea ce am agonisit prin muncă şi gândire şi că în acestă transmitere de experienţă şi cultură rolul primordial îl are şi îl va avea întotdeauna ŞCOALA
“TRECUTUL e răşina miraculoasă în care arde făclia ISTORIEI ca să întreţină căldura permanentului AZI şi să lumineze calea lui MÂINE”.....
Dumitru Almaş
Prezentare asupra activităţii unităţii de învăţământ
Şcoala Gimnazială ,, Ion Şuhane” Frumosu se află în centru localităţii Frumosu.
Comuna Frumosu este situată în Obcinile Bucovinei, în bazinul inferior al râului Moldoviţa, fiind încadrată de culmile Obcinii Feredeului, la vest, şi Obcinii Mari la est.
Din punct de vedere administrativ comuna aparţine judeţului Suceava, ocupând partea centrală a acestuia, fiind situată la 62 kilometri de municipiul Suceava, reşedinţa de judeţ, şi la 19 kilometri faţă de cel mai apropiat oraş, municipiul Câmpulung Moldovenesc.
În componenţa comunei intră trei sate: Frumosu, reşedinţa comunei, Deia şi Dragoşa.
Comuna se învecinează cu următoarele unităţi administrative: la nord-vest, cu comuna Vatra Moldoviţei, la nord-est cu comuna Vama, iar la sud-vest, cu municipiul Câmpulung Moldovenesc.
Accesul rutier în comună se face în lungul Văii Moldoviţei pe D.J. 176 (Vama – Moldoviţa), iar cel feroviar pe calea ferată Vama- Frumosu- Moldoviţa, derivare a căii ferate magistrale Suceava-Câmpulung Moldovenesc. Activitatea oricărei entităţi economico-sociale este influenţată într-o mare măsură de factorii politici, economici, sociali, tehnologici şi ecologici, care se manifestă din mediul în care aceasta îşi desfăşoară activitatea. Performanţa instituţională este stimulată sau atenuată semnificativ de conjunctura politică şi legislativă, de evoluţia economică la nivel local, regional, naţional şi internaţional, de progresul social intern şi de integrarea în structurile economice şi culturale ale Uniunii Europene.
Cuceririle tehnologice, invenţiile şi inovaţiile în domeniul industrial, precum şi necesitatea de a păstra un mediu natural ecologic pot contribui la eficientizarea procesului instructiv educativ şi la asigurarea finalităţilor educaţionale
Suntem o unitate de învăţământ înfiinţată la începutul secolului al XX-lea, cu rezultate bune, dorită de populaţie; suntem un colectiv a cărui principală calitate este dorinţa de foarte bine materializată prin muncă si performanţă, iar elevii ştiu ce vor de la viitor şi se pregătesc pentru acest scop.
În anul 2002 unitatea şcolară se redenumeşte luând numele unuia dintre iluştrii învăţători, Ion Şuhane, în concordanţă cu spiritul inovator şi creativ al celui care devine "patronul” spiritual al instituţiei.
Elevii şi corpul profesoral de aici se află pe traiectoria ascendentă a devenirii învăţământului românesc, catalizându-şi acţiunile pe direcţia redimensionării continue a calităţii, sporirii şi menţinerii poziţiei de care se bucură această instituţie şcolară.
Şcoala are o bază materială modernă ca rezultat al cooperării şcolii, primăriei şi asociaţiei de părinţi şi constituie unul din factorii care favorizează derularea unui învăţământ modern de calitate.
Cadrul legal favorizează atragerea unor fonduri de la diverşi agenţi economici (donaţii, sponsorizări), iar descentralizarea mecanismelor financiare referitoare la finanţarea învăţământului permite ca unitatea noastră şcolară să poată valorifica superior potenţialul financiar, uman şi material de care dispune. Avem în vedere de asemenea orientarea spre diverse calificări şi profesii ca urmare a unei cereri sporite de forţă de muncă din partea pieţei interne şi externe. Fluctuațiile demografice influențează cifra de şcolarizare a unităţii, de aceea oferta educaţională a şcolii este adaptată mereu intereselor elevilor, părinţilor şi aşteptărilor comunităţii. Conform principiilor ce stau la baza dezvoltării şcolare şi instituţionale şcoala noastră urmăreşte dezvoltarea capacităţii de integrare activă în grupuri socioculturale diferite. Infrastructura cu caracter uman este principala "bogăţie" a unităţii şcolare. Colectivul didactic este format din 22 cadre didactice din care 4 educatoare, 2 învăţători, 5 profesori învăţământ primar şi 11 profesori gimnaziu. Personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic îndeplineşte condiţiile de studii şi vechime prevăzute de Statutul Personalului Didactic şi Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011. Colectivul de cadre didactice este stabil, format în proporţie de 90,9% din cadre didactice titulare, ceea ce permite şcolii elaborarea politicilor educaţionale pe termen mediu şi lung. Cadrele didactice se implică în problemele şcolii, în activităţile extracurriculare, manifestând dorinţa de formare continuă şi perfecţionare şi sunt deschise spre noutăţile reformei din domeniul învăţământului.
Într-o lume a noului şi a schimbărilor, şcoala trebuie să promoveze incluziunea, valorile şi practicile societăţii democratice. Misiunea ei este să orienteze tânăra generaţie spre împlinirea în viaţa privată şi publică.
Performanţele obţinute în ultimii ani de Şcoala Gimnazială “Ion Şuhane” Frumosu ne îndreptăţesc în asumarea unor obiective manageriale care să pună în operă intenţia de dezvoltare instituţională a colectivului didactic şi să orienteze interesul de formare şi instruire a elevilor.
Detalii pentru aspectele prezentate se regăsesc în Planul de Dezvoltare Instituţională al Şcolii Gimnaziale ,,Ion Şuhane ” Frumosu pentru perioada 2021-2025.
DIRECTOR,
prof. Tâmpescu Camelia Denisia
